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小学电子全套教材（一年级到六年级）
有从一年级到六年级的语文、数学、英语、美术、体育注：人音版的为图片，人教版、人美版、湘美版、部编版北师大版的都为pdf├─小学人音版│ ├─一年级上│ ├─一年级下│ ├─三年级上│ ├─三年级下│ ├─二年级上│ ├─二年级下│ ├─五年级上│ ├─五年级下│ ├─六年级上│ ├─六年级下│ ├─四年级上│ └─四年级下│ ├─小学体育│ 一二...
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高中暑假衡水金卷衡中假期
我用夸克网盘分享了「高中暑假 衡水金卷·衡中假期」，点击链接即可保存。打开「夸克APP」，无需下载在线播放视频，畅享原画5倍速，支持电视投屏。链接：https://pan.quark.cn/s/2345159a5822
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张文晖满分数学（小学数学1~6年级，含视频、讲义和练习题）
6.《张老师思维提升课L6》六年级34节5.《张老师思维提升课L5》五年级40节4.《张老师思维提升课L4》四年级43节3.《张老师思维提升课L3》三年级41节2.《张老师思维提升课L2》二年级33节1.《张老师思维提升课L1》一年级27节
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15个小学数学思维导图
01小学数学 数的认识-01.jpg02小学数学 数的运算-01.jpg03小学数学 常见的量-01.jpg04小学数学 式与方程-01.jpg05小学数学 比和比例-01.jpg06小学数学 解决问题-01.jpg07小学数学 探索规律-01.jpg08小学数学 图形的认识-01.jpg09小学数学 测量-01.jpg10小学数学 图形位置及运动-01.jpg11小学数学 统计-01.jpg12...
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价值129元的得到 课程刘澜·《学习力30讲》
ll08 策略一：为什么学会分类是关键.pdfll00 发刊词 学习力，是一个人的元能力.mp3ll12 策略五：如何注重过程，而不是结果.pdfll13 小结：如何进行“合理”质疑？.pdfll07 理论之钟：什么样的理论才算实用？.pdfll03 路标：为什么成年人首先要“反学习”？.mp3ll11 策略四：“反过来想”三大招式是什么？.pdfll05 方法：如何用加法做减法.mp3ll14 ...
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【专升本英语】【22.50GB】，自考英语必备资料
【专升本英语】 阅读理解突破课程【专升本英语】语法突破课程【专升本英语】 写作突破课程【专升本英语】完形填空突破课程【专升本英语】翻译改错突破课程
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电子书《新世界史纲要》 (钱乘旦 主编).rar
本书是教育部人文社会科学重大专项课题研究项目的最终成果，我们用三年时间完成这个项目，在写作过程中修改了七次，其难度之大是可以想象的。项目的宗旨是探讨我国自己的世界史知识体系，为书写中国风格的世界史教科书搭建框架。“纲要”相当于课标，它提供思路，在“纲要”的基础上扩大内涵，可以形成丰富而全面的世界史知识体系，从而向国人传播正确的世界史观，提供完整的世界史知识。
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2022二级造价师教程大全（各种版本）
【02】2022二造土建【VIP课件】【01】2022二造管理【VIP课件】【03】2022二造安装【VIP课件】【06】冲刺班【05】习题班【04】精讲班【02】真题班【07】模考班【03】精讲班-管理-XT-备考指导班-刘志彤-浙江全国版【完整】【05】精讲班-管理-DL-深度精讲-邵红芳（北京全国版）【完整】【04】精讲班-管理-XW-精讲班-邵洪芳（全国版）【03】精讲班-管理-XT-精讲...
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八年级数学分式计算、化简求值、解分式方程专项练习(7套)
3套化简求值题.、2套解分式方程、1套分式乘除法计算、1套分式方程同步练习15.3分式方程+同步练习+2023-2024学年人教版数学八年级上册.docx八年级分式乘除法专项练习题100道.pdf解分式方程练习.pdf解分式方程专题.doc专题一化简求值.docx化简求值题.doc化简求值专题.docx
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中小学课外经典书100本
中小学课外经典书100本，pdf版
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男士形象VIP班
第14节、衣橱管理.mp4第13节、款式风格认知.mp4第12节、色彩季型分析.mp4第11节、服装配色原则.mp4第10节、服装单品的理想搭配.mp4第09节、配饰的搭配技巧（二）.mp4第08节、配饰搭配技巧（一）.mp4第07节、服装风格认知.mp4第06节、正装的着装原则（二）.mp4第05节、正装的着装原则（一）.mp4第04节、场合着装常识.mp4第03节、体型修饰.mp4第02节、发...
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电子书《心理学是拿来用的》
为什么有些人在人际交往中会如鱼得水、左右逢源，而有些人却举步维艰、进退维谷呢？王宇编著的《心理学是拿来用的》基于实用的心理学理念，结合实际案例，对日常工作生活中的各种心理现象进行了详尽的分析，有助于人们在为人处世中抓住对方心理，变被动为主动，读懂人心和人性，运用心理操纵术处理人际交往中的种种问题，助你做到知己知彼，化难为易，成为人际关系的赢家。
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