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数学竞赛（高中小蓝本）
1.【从零开始学竞赛】集合竞赛知识精讲（联赛一试水平）10【数学兴趣课】非欧几何11.【一年学完数学竞赛】导数进阶与不等式12【数学素养课】平面几何知识点串讲（中）13.【数学素养课】初等数论（上）14【数学素养课】平面几何知识点串讲（下）15【数学素养课】圆锥曲线进阶教程16【数学素养课】排列组合与组合数学（上）17【数学素养课】排列组合与组合数学（中）18【数学素养课】排列组合与组合数学（下）...
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赵辉老师的高等数学61讲
【第61课】幂级数的运算.mp4【第60课】求幂级数的和函数.mp4【第59课】把函数展开成幂级数.mp4【第58课】泰勒级数麦克劳林级数.mp4【第57课】幂级数的收敛半径收敛区间.mp4【第56课】.mp4【第55课】绝对收敛条件收敛.mp4【第54课】交错级数的敛散性.mp4【第53课】正项级数的敛散性判定.mp4【第52课】无穷级数的性质.mp4【第51课】基本概念.mp4【第50课】二阶...
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天利38套高考能力提升卷·语数外·文综理综·史地生物化政
【天利38套】 知识巩固卷 化学（3套）.pdf 【天利38套】 知识巩固卷 历史（3套）.pdf 【天利38套】 知识巩固卷 地理（3套）.pdf 【天利38套】 知识巩固卷 政治（3套）.pdf 【天利38套】 知识巩固卷 数文（3套）.pdf 【天利38套】 知识巩固卷 数理（3套）.pdf 【天利38套】 知识巩固卷 物理（3套）.pdf 【天利3...
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多人有声剧《我要做阎罗》著：厄夜怪客 播：泡芙先生 660集完
话说~！地府崩溃了！地府停摆了！地府没有了！大量阴灵无处可去，阳间灵异事件频发。误吃太岁的少年秦夜，化身最后一个阴差肩负起了重建地府的重任。在地府曾经的判官罗刹女阿尔萨斯的辅助之下，最后一个阴差秦夜开始了他成长为阎罗的猥琐发育之路。斗恶鬼、斩恶魔、寻资源、招人才，看似不着调的逗比秦夜，实则一心想着重建地府重建轮回，还世间一片安宁。
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多人有声剧《我是鬼店当家人》主播：白小生 422集完
我是鬼店的当家人，身处阴阳交界，一边是幽冥地府，一边是人间盛世。千年不腐的女尸，邪异的聚阴地，只有鬼能敲响的铃铛……一切谜底尽在我的店铺‘半步多’。
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叔贵VIP健身课程合集【视频】【文档】
叔贵独创--肩颈训练课（完结）叔贵独创--马甲线训练课（完结）叔贵的臀部训练课【完结】叔贵的减脂训练视频课3.0（含1.0+2.0）叔贵的减脂训练课【完结】叔贵×谷传玲易瘦饮食养成课（完结）【叔贵】叔贵的减脂训练课【2.0】【叔贵】叔贵的减脂训练课【1.0】
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周杰伦MV专辑142首蓝光至尊版1080P修复版合集
周杰伦出道至今发行MV1080P修复版合集
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2025版天星教育《金考卷45套》高考数学（新高考电子版）
我用夸克网盘分享了「2025版天星教育《金考卷45套》高考数学（新高考电子版）」，点击链接即可保存。打开「夸克APP」，无需下载在线播放视频，畅享原画5倍速，支持电视投屏。链接：https://pan.quark.cn/s/fc9ee3b3011f
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魔兽辅助工具之修改器Quice（Quice_1_2_29cn2）
让指定boss掉落你自己制作的物品.首先你要制作一件物品.然后打开Quice里的"生物"栏搜索你所选的怪物然后打开生物掉落一栏在此你能看到这个怪所掉落的所有物品了.然后打开下面的其中entry是掉落ID,item就是所掉落的物品的ID,chanceorQuicechance是掉落几率.按照上述格式添加你之前制作的物品ID然后"执行脚本"就可以了
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多人有声剧《极品驸马爷》演播：六零一听书 1211集完
重生异世的楚天舒，发现自己正在与人拜天地，成婚对象居然是当朝公主！要命的是，参加婚礼的人，似乎都巴不得自己这个废物早点死！面对路人白眼、大母加害、强者压迫，身怀金手指的楚天舒很想说：“尔等皆是蝼蚁！”天命加身，身怀至宝，修无上功法，娶绝色美人，战至尊强者，握生死权杖！当他凌驾于世界之巅的时候，心生不禁感慨，穿越，可真爽！！！
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中考物理模拟题分项选编（6份）
2023年江苏南京中考物理考前预测押题练习实验微专题：探究欧姆定律和电功率.docx2023年江苏省九年级物理中考模拟题分项选编：生活用电.docx2023年江苏省九年级物理中考模拟题分项选编：电与磁.docx2023年江苏省九年级物理中考模拟题分项选编：电功率.docx2023年江苏省九年级物理中考模拟题分项选编：电压+电阻.docx2023年江苏省九年级物理中考模拟题分项选编：电流和电路.do...
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《应用写作》
随着网络技术和 AI研发的快速发展以及广大民众使用媒体习惯的变化,大众传播呈现出“全域”“全民”“全景”的特点。尤其是短视频直播的迅速普及,打破了公文传达与传播传统的壁垒,促使公文学与传播学交叉融合,赋予应用写作新的活力。数字传播、形象传播让公文不再局限于传统的传播方式,使公文内容可视、可听、可知。这种让人身临其境的传播方式，使各级组织及其职能部门和广大民众都能快速、及时获取公文信息。
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