第1章 尔等可曾听闻歼-10改?第2章 有人申请了800万费用的军工材料!他说他姓陆!第3章 旧战机翻新?错!大错特错!第4章 不知道的还真以为你在制造歼击机呢!第5章 宣传图里的歼击机?好眼熟啊!第6章 这tm不就是国家队秘密研发的白帝战机造型吗!第7章 你摊上事了!你摊上大事了!第8章 我泄露了六代战机白帝的最终造型图?第9章 这领先我们上百倍的图纸,真是我们科研部泄露的?第10章 这绝对是国...
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1语文——看图写话微课堂 ▎ 第1-80讲(思维导图、基础篇、提高篇、实战篇)1语文——一二年级看图写话1语文学习——唐诗三百首(动画)2024年中考物理二轮复习题型专练2024中考作文满分素材2数学——用动画片学奥数47集亲子微课音频:如何说孩子才会听,如何听孩子才肯说9.13更新--现代文批注阅读及试题探究60篇(7-9年级)【精品杂志】好奇号2023【完结】七巧板精品思维课【直击热点】202...
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2022增值课程(含增值讲义)06.2022押题班05.2022冲刺班04.2022刷题班03.2022强化班02.2022基础班01.2022导学班00.扫描内部讲义汇总(含书籍扫描版)2022屠皓民英语考研阅读也轻松1993-2009真题陪读英语考研资料免费分享.pdf2022屠皓民英语高分写作100篇英语考研资料免费分享.pdf2022考研英语语法长难句英语考研资料免费分享.pdf2022考...
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三节课让您学会音标
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全解“全”“细”“新”“透”“精”的特点,能够满足不同学生的需求。能部分理解和掌握老师课堂讲解内容的同学,可在课后阅读“背景资料”和“教材内容全解”等内容,打好学习基础,达到课程标准要求。能基本理解和掌握老师课堂讲解内容的同学,可在课后阅读“教材内容全解”和“归纳探究拓展”等内容,夯实基础,从而达到中考应试要求。能完全理解和掌握老师课堂讲解内容的同学,可在课前预习时阅读“教材内容全解”等内容,增强...
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1-【完整版】2010年的房地产调控,我们收获了什么?写在房价暴涨前.pdf1-【楼主版】2010年的房地产调控,我们收获了什么?写在房价暴涨前.pdf10-理性分析通胀与经济形势,理性预测楼市下跌时间表-海宁的马甲.pdf100-房地产投资依然无忧,逆向思维让你找到真实.pdf102-没有永远的造富奇迹.pdf103-现代金融经济的眼重看历史-谁是谁非任评说.pdf104-一贴扫尽天涯谬论:当今...
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ll08 策略一:为什么学会分类是关键.pdfll00 发刊词 学习力,是一个人的元能力.mp3ll12 策略五:如何注重过程,而不是结果.pdfll13 小结:如何进行“合理”质疑?.pdfll07 理论之钟:什么样的理论才算实用?.pdfll03 路标:为什么成年人首先要“反学习”?.mp3ll11 策略四:“反过来想”三大招式是什么?.pdfll05 方法:如何用加法做减法.mp3ll14 ...
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第01讲 集合-2023年高考数学必考考点二轮复习讲义(新高考专用)第02讲 常用逻辑用语-2023年高考数学必考考点二轮复习讲义(新高考专用)第03讲 复数-2023年高考数学必考考点二轮复习讲义(新高考专用)第04讲 函数的概念及其表示-2023年高考数学必考考点二轮复习讲义(新高考专用)第15讲 平面向量-2023年高考数学必考考点二轮复习讲义(新高考专用)第16讲 等差、等比数列-2023...
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大部分都有mobi、epub、azw3三种格式部分有pdf、mobi、epub、azw3四种格式及封面鼠族黄油:一部丰富的历史(2017年“费雪奖”头奖; 讲述了一种古老油脂的前世今生,如何征服人类的味蕾而享誉世界,又是怎样挑起自然与人造之争的?) (读角兽系列)麦家作品精选集鬼谷子骑士的献祭飞虎队:美国飞行员对日作战的隐秘历史长安十二时辰镜之孤城(写给「少年的你」,直木奖作家辻村深月最催人泪下的...
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文阁儿童书籍大放送264本[mobi(高清版)蓝色小考拉(绘本,视频,音频) (54全)2024新版绘本课堂《字词句手册》第三版海底小纵队学英语英文绘本课中文绘本《写给儿童的二十四节气故事》外研社双语阅读绘本萤火虫系列Heinemann海尼曼英语分级阅读绘本全集彩色世界童话绘本故事(视频版)国内外1500+儿童绘本.严格筛选,都是很经典的绘本《小学生绘本课堂》系列精选英美原版绘本视频合集精选世界优...
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多风格头像修炼秘籍,这套课程涵盖了日系、韩系、迪士尼、国风、Q版五种风格头像的绘画实操,让你彻底摆脱“画崩”,实现画风自由!9-06集:不同风格的造型表现差异!.mp48-第二次作业批改直播课.mp47-05集:如何画出惊艳又好看的头像?.mp46-04集:小萌新如何画好头像?.mp45-第一次作业批改直播课.mp44-03集:如何用线条表达想法?.mp438-第十六次作业批改直播.mp437-2...
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