本教材是根据本科生的“汽车制动理论和设计”课和硕士研究生的“汽车制动理论和专家系统”课而编写的。本教材的内容与“汽车构造”、“汽车理论”和“汽车设计”3门课教学内容相衔接。通过这一课程学习,使学生掌握更丰富的汽车制动理论与设计知识,学习一些国外先进的制动性能设计方法,以便增强研究和分析汽车制动系统问题的能力。本书共分7章,主要介绍了汽车制动系统、制动过程动力学、制动性能分析与计算、制动器的振动与噪...
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1.《张老师思维提升课L1》一年级 27节2.《张老师思维提升课L2》二年级 33节3.《张老师思维提升课L3》三年级 41节4.《张老师思维提升课L4》四年级 43节5.《张老师思维提升课L5》五年级 40节6.《张老师思维提升课L6》六年级 34节
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初一、初二、初三都有!第一章认识有理数第五章 几何图形初步第四章 方程(组)与不等式(组 )第十章 概率初步第三章整式及运算第七章平面直角坐标系的简单应用第六章 两直线的位罟关系第九章 数据的收集,整理与表述第二章实数第八章 变量之间关系9.5 一次函数与实际应用.mov9.4 求一次函数的解析式.mov9.3 一次函数的图象.mov9.2 一次函数的概念.mov9.1 正比例函数.mov8.3 ...
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有猫和老鼠电影15部和猫和老鼠50周年珍藏版157集。2021猫和老鼠真人版2017猫和老鼠:查理和巧克力工厂2016:猫和老鼠:回到奥兹2015猫和老鼠:间谍任务2014猫和老鼠:迷失的龙2013猫和老鼠:巨人冒险2012猫和老鼠:罗宾汉与他的机灵鼠2011猫和老鼠:绿野仙踪2010猫和老鼠:福尔摩斯2007猫和老鼠:胡桃夹子的传奇2006猫和老鼠:别碰我的胡须2005猫和老鼠:飞向火星2005...
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一到六年级都有,pdf里面分了上下册
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60龙隐小吃街全套技术配方"25龙隐小吃-凉拌菜 实体配方视频教程"31龙隐小吃-烧烤全套技术 实体配方视频教程"06龙隐小吃-大包子 实体配方视频教程"52龙隐小吃-冷锅串串香 实体配方视频教程"53龙隐小吃-凉皮 实体配方视频教程"05龙隐小吃-重庆小面 实体配方视频教程"57龙隐小吃-麻辣烫 实体配方视频教程"56龙隐小吃-油炸串串 实体配方视频教程"37龙隐小吃-巫山烤鱼 实体配方视频教程...
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我用夸克网盘分享了「衡水学霸笔记」,点击链接即可保存。打开「夸克APP」,无需下载在线播放视频,畅享原画5倍速,支持电视投屏。链接:https://pan.quark.cn/s/e0b06a85cac2
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专题复习一 古代文明与古代成就-【夺冠百分百】2022-2023学年九年级上册初三历史优化测试卷(部编版)-专题复习一 古代文明与古代成就 参考答案 专题复习一 古代文明与古代成就-【夺冠百分百】2022-2023学年九年级上册初三历史优化测试卷(部编版)-专题复习一 古代文明与古代成就 专题复习三 西方民主与法制的演变-【夺冠百分百】2022-2023学年九年级上册初三历史优化测试卷...
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m3u8视频下载器使用Aria2下载、可设置同时下载数、允许自定义全局协议头、允许其他程序调用、针对本地M3U8文件优化下载、支持拖入文件,快速解析m3u8视频的播放地址,并获取真实下载链接后自动合成MP4文件。使用Aria2作为下载引擎,避免网络波动导致下载卡死允许插件接管部分步骤,以兼容不同加密的处理提供丰富的选项以供自定义针对本地缓存优化,可快速合并浏览器缓存
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急性呼吸窘迫综合症临床表现:一般在原发病后12-72小时发生严重的呼吸困难和顽固性低氧血症气道阻力增加和肺顺应性降低血流动力学异常肺毛细血管楔压正常,而肺血管阻力和肺动脉压升高胸部X线提示双肺弥漫性片状浸润和非心源性水肿致死原因多为难以控制的感染和多器官衰竭急性呼吸窘迫综合症间接原因引起的ARDS分为4期l期:除原发病的表现为,出现自发性过度通气,呼吸频率快, Pa02低于60mmHg,X线正常;...
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内容提要本书是根据作者在北京大学物理系讲授光学课程的讲义修改补充而成。本书内容丰富,以波动光学为重点,并以“波前”这一概念为纽带连接现代变换光学与传统光学,反映了本学科的现代面貌。书中附有较多的思考题和习题。全书主要内容:几何光学,波动光学基本原理、干涉装置和光场的时空相干性,衍射光栅﹑傅里叶变换光学、全息照相、光在晶体中的传播、光的吸收.色散和散射、光的量子性和激光。本书可作为高等院校物理专业光...
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全解“全”“细”“新”“透”“精”的特点,能够满足不同学生的需求。能部分理解和掌握老师课堂讲解内容的同学,可在课后阅读“背景资料”和“教材内容全解”等内容,打好学习基础,达到课程标准要求。能基本理解和掌握老师课堂讲解内容的同学,可在课后阅读“教材内容全解”和“归纳探究拓展”等内容,夯实基础,从而达到中考应试要求。能完全理解和掌握老师课堂讲解内容的同学,可在课前预习时阅读“教材内容全解”等内容,增强...
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