【摘要】:通过对2010-2013年三年中医师承教育期间跟师时指导老师临床经验的整理,探讨老师的主要学术思想特点,以及对老师学术经验的总结研究。指导老师的学术渊源概述 男,汉族,生于1966年10月,甘肃省静宁县人,高年资中医主治医师,1987年毕业于甘肃中医学院针炎专业,1991年至1992年先后在甘肃省人民医院和甘肃省中医医院离职学习,专攻肛肠专科,擅长中医肛肠、中医外治、针药结合治疗胃肠疾病...
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幼⼩衔接⼩学⽅案1 ⼀、设计思路 六⽉,幼⼉园⼤班的孩⼦⾯临着毕业进⼊⼩学,这是⼀个重要的转变。⾯临这样的转变,⾃⼰的爸爸妈妈、⽼师,周围所有的⼈都在为孩⼦做着充分的准备,孩⼦在⽼师和家长的不断“⿎励”和“暗⽰”下似乎也觉得⾃⼰能够真的成为⼩学⽣了,可是成⼈是否真正⾛进孩⼦的⼼灵深处去关注孩⼦的想法?当我们班级的⼀个孩⼦怯怯地说:妈妈让我去很远的地⽅读书,可是那⾥我⼀个⼈也不认识怎么办啊?我感...
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PPT描述:一、复习导入(一)竖式计算36+28+17= 65-25-21=(二)小猴运桃子猴妈妈摘了52个桃子,小猴把它们运回家,运了两次后,还剩多少个?52-17-23=... ... ...二、探究新知说一说图中告诉我们什么,要解决的问题是什么,再解答。说一说,在做加减混合计算时应该怎样做?... ... ...三、知识运用下面的计算对吗?把不对的改正过来。学校合唱队原来有65...
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