• 资源分类:其它开发教程
  • 最后更新:2026-04-04
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    用于平台: 跨平台
    教程格式: 视频
    资源语言: 中文
    网盘验证时间: 2026-06-02 19:08:19

    【一】

    关于Python语言 

    Pythn 作为当下人工智能数据分析等领域的核心语言,以其简洁新手友好的特点被广大的程序员所青睐。

    (一)Python的特点

    1)Python用C语言开发,但Python不再有C语言中的指针等复杂的数据类型。

    2)ython具有很强的面向对象特性,而且简化了面向对象的实现。它消除了保护类型、抽象类、接口等面向对象的元素。

    3)Python代码块使用空格或制表符缩进的方式分隔代码。

    4)Python仅有31个保留字,而且没有分号、begin、end等标记。

    5)Python是强类型语言,变量创建后会对应一种数据类型,出现在统一表达式中的不同类型的变量需要做类型转换。

     

    (二)Python的应用方向

    1)常规软件开发

    Python支持函数式编程和OOP面向对象编程,能够承担任何种类软件的开发工作,因此常规的软件开发、脚本编写、网络编程等都属于标配能力。

    2)科学计算

    随着: NumPy, SciPy, Matplotlib, 以及 Enthoughtlibrarys  等众多程序库的开发,Python越来越适合于做科学计算、绘制高质量的2D和3D图像。和科学计算领域最流行的商业软件Matlab相比,Python是一门通用的程序设计语言,比Matlab所采用的脚本语言的应用范围更广泛,有更多的程序库的支持。虽然Matlab中的许多高级功能和toolbox目前还是无法替代的,不过在日常的科研开发之中仍然有很多的工作是可以用Python代劳的。

    3)自动化运维

    这几乎是Python应用的自留地,作为运维工程师首选的编程语言,Python在自动化运维方面已经深入人心,比如Saltstack和Ansible都是大名鼎鼎的自动化平台。

    4)云计算


    开源云计算解决方案OpenStack就是基于Python开发的,搞云计算的同学都懂的。

     

    5)WEB开发

    基于Python的Web开发框架不要太多,比如耳熟能详的Django,还有Tornado,Flask。其中的Python+Django架构,应用范围非常广,开发速度非常快,学习门槛也很低,能够帮助你快速的搭建起可用的WEB服务。

    6)网络爬虫

    也称网络蜘蛛,是大数据行业获取数据的核心工具。没有网络爬虫自动地、不分昼夜地、高智能地在互联网上爬取免费的数据,那些大数据相关的公司恐怕要少四分之三。能够编写网络爬虫的编程语言有不少,但Python绝对是其中的主流之一,其Scripy爬虫框架应用非常广泛。

    7)数据分析

    在大量数据的基础上,结合科学计算、机器学习等技术,对数据进行清洗、去重、规格化和针对性的分析是大数据行业的基石。Python是数据分析的主流语言之一。

    8)人工智能

    Python在人工智能大范畴领域内的机器学习、神经网络、深度学习等方面都是主流的编程语言,得到广泛的支持和应用。

     

    【二】

    课程目录


    青少年Python3编程112课(源码+课件+视频)

    案例(程序)名称

    建议年龄

    级别

    第一章 走进Python3世界

    1

    1.1  学习Python语言的n个理由

    9-15岁

    初级

    2

    1.2  Python3介绍

    9-15岁

    初级

    3

    1.3  Python的安装

    9-15岁

    初级

    4

    1.4  python计算

    9-15岁

    初级

    5

    1.5  使用idle软件

    9-15岁

    初级

    6

    1.6  使用print输出

    9-15岁

    初级

    7

    1.7  使用input输入

    9-15岁

    初级

    8

    1.8  输出第一个python程序

    9-15岁

    初级

    第二章 基本数学运算

    9

    2.1  有逻辑的判断——if条件

    9-15岁

    初级

    10

    2.2  数据也分类-数据类型1

    9-15岁

    初级

    11

    2.3  数据也分类-数据类型2

    9-15岁

    初级

    12

    2.4  语言中的逻辑-与或非语句

    9-15岁

    初级

    13

    2.5  变化中的量-变量

    9-15岁

    初级

    14

    2.6  不变的量-常量

    9-15岁

    初级

    15

    2.7  课后挑战

    9-15岁

    初级

    第三章 数据类型详解

    16

    3.1  如何查看数据类型

    9-15岁

    初级

    17

    3.2  如何转换数据类型

    9-15岁

    初级

    18

    3.3  课后挑战1

    9-15岁

    初级

    19

    3.4  课后挑战2

    9-15岁

    初级

    第四章 GUI图形化界面

    20

    4.1 如果安装easygui

    9-15岁

    初级

    21

    4.2  easygui详解

    9-15岁

    初级

    22

    4.3  选择对话框详解

    9-15岁

    初级

    23

    4.4  buttonbox详解

    9-15岁

    初级

    24

    4.5  一通百通的easygui学习方法

    9-15岁

    初级

    第五章 条件判断语句

    25

    5.1  如果否则语句

    9-15岁

    初级

    26

    5.2  操作运算符

    9-15岁

    初级

    27

    5.3  elif语句的来历

    9-15岁

    初级

    28

    5.4  课后挑战

    9-15岁

    初级

    第六章 程序的循环:for语句

    29

    6.1  for循环语句1

    9-15岁

    初级

    30

    6.2  for循环语句2

    9-15岁

    初级

    31

    6.3  range函数

    9-15岁

    初级

    32

    6.4  课后挑战

    9-15岁

    初级

    第七章 程序的循环:while语句

    33

    7.1  while循环语句1

    9-15岁

    初级

    34

    7.2  while循环语句2

    9-15岁

    初级

    35

    7.4  注释

    9-15岁

    初级

    36

    7.5  课后挑战1

    9-15岁

    初级

    37

    7.6  课后挑战2

    9-15岁

    初级

    第八章 程序循环及其嵌套

    38

    8.1  可变循环

    9-15岁

    初级

    39

    8.2  循环大总结

    9-15岁

    初级

    第九章 列表-分片

    40

    9.1  什么是列表

    9-15岁

    中级

    41

    9.2  访问列表项

    9-15岁

    中级

    42

    9.3  列表-分片

    9-15岁

    中级

    43

    9.4  追加单个元素

    9-15岁

    中级

    44

    9.5  追加类表到列表

    9-15岁

    中级

    45

    9.6  元素和片的更改

    9-15岁

    中级

    46

    9.7  课后挑战

    9-15岁

    中级

    第十章 列表-增加删除

    47

    10.1  insert添加元素

    9-15岁

    中级

    48

    10.2  remove删除元素

    9-15岁

    中级

    49

    10.3  pop删除指定下标元素

    9-15岁

    中级

    50

    10.4  del删除列表、元素

    9-15岁

    中级

    51

    10.5  删除总结

    9-15岁

    中级

    第十一章 列表-排序

    52

    11.1  元素是否在列表中

    9-15岁

    中级

    53

    11.2  选择排序

    9-15岁

    中级

    54

    11.3  Sort函数升序排序

    9-15岁

    中级

    55

    11.4  Sorted降序排序

    9-15岁

    中级

    56

    11.5  排序大总结

    9-15岁

    中级

    第十二章 元组和字典

    57

    12.1  认识元祖

    9-15岁

    中级

    58

    12.2  字典的创建

    9-15岁

    中级

    59

    12.3  字典的访问

    9-15岁

    中级

    60

    12.4  对字典元素的添加和更改

    9-15岁

    中级

    61

    12.5  删除字典的几种方法

    9-15岁

    中级

    第十三章 什么是函数

    62

    13.1  创建函数

    9-15岁

    中级

    63

    13.2  创建有参函数

    9-15岁

    中级

    64

    13.3  有返回值函数的创建

    9-15岁

    中级

    65

    13.4  函数练习题

    9-15岁

    中级

    66

    13.5  函数练习

    9-15岁

    中级

    67

    13.6  作用域

    9-15岁

    中级

    68

    13.7  Global关键字

    9-15岁

    中级

    第十四章 类与对象

    69

    14.1  什么是类和对象

    9-15岁

    中级

    70

    14.2  类的创建

    9-15岁

    中级

    71

    14.3  Init构造函数

    9-15岁

    中级

    72

    14.4  Self形参

    9-15岁

    中级

    73

    14.5  案例讲解

    9-15岁

    中级

    74

    14.6  对象的输出

    9-15岁

    中级

    75

    14.7  类变量和实例化变量

    9-15岁

    中级

    76

    14.8  认识类的多态

    9-15岁

    中级

    77

    14.9  类的继承

    9-15岁

    中级

    78

    14.10 模块的调用

    9-15岁

    中级

    第十五章 海归绘图

    79

    15.1  Turtle简介

    15-18岁

    高级

    80

    15.2  Turtle坐标系

    15-18岁

    高级

    81

    15.3  设置画布

    15-18岁

    高级

    82

    15.4  画笔的操作1

    15-18岁

    高级

    83

    15.5  画笔的操作2

    15-18岁

    高级

    84

    15.6  Turtle总结

    15-18岁

    高级

    85

    15.7  练习题1

    15-18岁

    高级

    86

    15.8  练习题2

    15-18岁

    高级

    87

    15.9  绘制炫酷效果

    15-18岁

    高级

    第十六章 pygame图形

    88

    16.1  Pygame的安装

    15-18岁

    高级

    89

    16.2  创建屏幕

    15-18岁

    高级

    90

    16.3  如何关闭程序

    15-18岁

    高级

    91

    16.4  如何绘制图形

    15-18岁

    高级

    92

    16.5  Pygame原理讲解

    15-18岁

    高级

    93

    16.6  像素

    15-18岁

    高级

    94

    16.7  如何让小球动起来

    15-18岁

    高级

    95

    16.8  屏幕尺寸和图像尺寸

    15-18岁

    高级

    96

    16.9  小球的移动1

    15-18岁

    高级

    97

    16.10 小球的移动2

    15-18岁

    高级

    98

    16.11 小球的反弹算法1

    15-18岁

    高级

    99

    16.12 小球的反弹算法2

    15-18岁

    高级

    100

    16.13 小球的反弹

    15-18岁

    高级

    第十七章 动画精灵(1)

    101

    17.1  什么是动画精灵

    15-18岁

    高级

    102

    17.2  类的继承(复习)

    15-18岁

    高级

    103

    17.3  精灵的创建

    15-18岁

    高级

    104

    17.4  显示多个精灵对象

    15-18岁

    高级

    105

    17.5  精灵的移动

    15-18岁

    高级

    106

    17.6  小球的随机移动

    15-18岁

    高级

    107

    17.7  小球的反弹

    15-18岁

    高级

    第十八章 动画精灵(2)

    108

    18.1  精灵碰撞检测1

    15-18岁

    高级

    109

    18.2  精灵碰撞检测2

    15-18岁

    高级

    110

    18.3  精灵碰撞检测3

    15-18岁

    高级

    111

    18.4  精灵碰撞检测4

    15-18岁

    高级

     

    【六】

    大师谈编程教育

     

    1】2017年7月,国务院印发《新一代人工智能发展规划》,明确指出应逐步开展全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育。


    2】前美国总统奥巴马:别光玩手机了,来编程吧。


    3】苹果公司联合创办人乔布斯:我认为这个国家的每个人都应该学习编程,因为它可以教会你如何思考。


    4】微软创始人比尔盖兹:学习编程开拓你的思维,帮助你更好地思考,创建一个在所有领域都有益的思考方法。


    5】Facebook CEO 扎克伯格:在十五年的时间里,我们将会像阅读和写作一样地教编程。。。我想为什么不能把这件事做得再快一点呢?

    6】马拉拉尤沙夫赛(诺贝尔和平奖获得者):“每个女孩都应参与技术的创造中,改变我们的世界,以及改变谁来主宰这个世界。”


    7】Facebook CEO谢丽尔桑德伯格“女孩和男孩都需要有机会学习计算机科学,可以让我们的世界变得更小,而让我们的前途变得更加光明


    8】明星阿什顿库彻“计算机科学属于每一所公立学校,就同生物、化学、和数学一样”


    9】“如果你能编码,你就能实现你的梦想”。——Dick CostoloTwitter CEO


    10】“一百年以前,文盲逐渐被现代化的社会淘汰,几乎一无所有。在未来的世纪,不能指挥彻底计算机化的世界者将再次被遗弃。”——黄易山Reddit CEO

    11】“我相信科技将给我们超能力。每个人都应该有机会用科技来思考、分析和创造。”——Hilary MasonBitly首席科学家


    12】“每个学生都应得到学习编程的机会。编码能够开启创造力,为学生打开大门。我们需要更多编码者——不仅是在科技工业,而且是在每个产业。”——Mark PincusZynga创始人和CEO


    13】“编码已经成为第四读写能力。每个人都需要知道我们身边的数字世界是如何工作的,而不只是工程师。”——Mark SurmanMozilla Foundation执行董事


    14】“我们必须努力使编程大众化,使所有人都接触这一基础性知识。这不仅是公民权利的问题,而是计算机科学领域急需多样性和多视角”——Jane Margolis,UCLA高级研究者、作家

    16】“编程允许你考虑’思考’,当你调试时,你就是在学习如何学习。”——Nicholas NegroponteEmeritus of MIT媒体实验室创始人、主席


    17】“你喜欢创造吗?你喜欢解决问题吗?团队合作是种能力吗?你是否想具有改变世界的力量?如果是,编程就是为你准备的!”——Ed Lazowska, University of Washington,计算机科学家


    18】“学习编程使孩子们更具有能量感创造性自信心”——Susan WojcickiGoogle高级副总裁


    19】“除了基本的读写能力、数学知识外,现在的孩子还需要掌握计算起到的作用。编码是有吸引力的、充满能量的。它是21世纪必备的技能。”——Jan Cuny,美国自然科学基金会项目官


    20】“为了下一个100年准备,我们需要更多的孩子学习编程,不管其未来从事什么职业。编程能力将与读写能力一起定义一个人是否受到了教育”——Salman KhanKhan Academy创始人

     


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