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《针灸宝典》
针灸穴位挂图.pdf针灸经穴释义宝典.pdf针灸宝典--杨维杰.pdf
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紫依软考中级数据库系统工程师课程(3个目录都要)
补充-两段锁协议-3（写执行序列类的题）.mp49非关系型数据库NoSQL.mp46数据库技术基础-1.mp46本章真题.mp44.1进程管理-2.mp44.1进程管理-1.mp42程序语言基础知识-2.mp42程序语言基础知识-1.mp42021-数据流图-3（16、17真题）.mp42021-数据流图-2（18、19真题）.mp42021-数据流图-2（18、19真题）-150806.mp42...
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6套七年级数学下学期期中期末考点（原卷+解析）
注：北师大版（word）专题01 整式的乘除（13个考点）【考点串讲+热点题型专训】专题02 相交线与平行线（11个考点）【考点串讲+热点题型专训】专题03 变量之间的关系（10个考点）【考点串讲+热点题型专训】专题04 三角形（13个考点）【考点串讲+热点题型专训】期中模拟预测卷01（测试范围：七下：整式的乘除、相交线与平行线、变量之间的关系）期中模拟预测卷02（测试范围：七下：整式的乘除、相交...
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《道德经》的PDF版（有拼音）
老子体自然而然，生乎太无之先，起乎无因，经历天地终始，不可称载。终乎无终，穷乎无穷，极乎无极，故无极也。与大道而轮化,为天地而立根,布气于十方，抱道德之至纯，浩浩荡荡，不可名也。焕乎其有文章，巍巍乎其有成功，渊乎其不可量，堂堂乎为神明之宗。三光持以朗照，天地禀以得生，乾坤运以吐精。高而无民，贵而无位，覆载无穷，是教八方诸天，普弘大道。开辟以前，复下为国师，代代不休，人莫能知之。匠成万物，不言我为，...
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2025公共基础知识（145G）
有通用版（不适合河北）和快学版
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《中医儿科临证备要》PDF电子版
一部系统总结中医儿科诊疗经验与临证要领的实用著作。全书以中医理论为指导，结合小儿生理病理特点，详述常见儿科疾病的辨证思路、治法方药及调护要点，突出“简、便、效、廉”的临床特色，旨在为中医儿科从业者及爱好者提供清晰可靠的临证指南，传承中医儿科学术精髓，助力儿童健康养护。
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135套高考物理通用复习试卷（原卷+解析）
1.1 运动的描述（练）--2023年高考物理一轮复习讲练测（全国通用）（原卷版）.docx1.1 运动的描述（练）--2023年高考物理一轮复习讲练测（全国通用）（解析版）.docx1.1 运动的描述（讲）--2023年高考物理一轮复习讲练测（全国通用）（原卷版）.docx1.1 运动的描述（讲）--2023年高考物理一轮复习讲练测（全国通用）（解析版）.docx1.2：匀变速直线运动的规律（练...
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1000首电影解说背景音乐（无版权限制）
【电影解说BGM】-悲伤难过【电影解说BGM】-成长励志【电影解说BGM】-大气恢弘【电影解说BGM】-动感-DJ-电音-舞曲【电影解说BGM】-钢琴曲【电影解说BGM】-搞笑可爱轻松愉快【电影解说BGM】-紧张刺激【电影解说BGM】-科技奇幻【电影解说BGM】-空灵神圣【电影解说BGM】-恐怖惊悚【电影解说BGM】-酷炫洒脱【电影解说BGM】-美景美好生活配乐【电影解说BGM】-神秘悬疑【电影解...
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高二各种试卷3374套
开学返校考联考试卷期末试卷期中试卷
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电子书《图说钢结构疑难问题》
“结构设计新手进阶丛书”以结构图示配合卡通形象解答的活泼形式，以精准的文字论述，直观解答各分类结构设计问题，全方位为年轻结构设计师的进阶提供系列帮助和指导。本书为“结构设计新手进阶丛书”的第一册，全面系统地解析了131个典型技术问题。这些钢结构设计疑难问题均精选自中国钢结构协会钢结构设计分会线上交流平台，为一线设计工作常遇的代表性问题。结合现行钢结构相关标准、图集和手册等技术文献，全书以极简的问答...
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山东济南市市中区2025-2026学年七年级下学期4月学科期中素养展示卷
山东济南市市中区2025-2026学年七年级下学期期中学业质量监测地理试卷山东济南市市中区2025-2026学年七年级下学期4月语文学科期中素养展示卷山东济南市市中区2025-2026学年第二学期七年级期中学业质量监测数学学科试题山东省济南市市中区七年级下学期英语学科期中素养展示卷（2026.4）山东济南市市中区2025-2026学年七年级下学期4月期中历史试题山东济南市市中区2025-2026学...
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电子书《高维度思考法》pdf
本书的主题是“元思维”对于“元”这个词，可能很多人并不太熟悉。从字面意义上来讲，它是指从更高的视点来客观地看待身边的事物例如人们常说，“必须从另一个自己的视角出发，客观地审视自己”。这种以旁观者的角度重新审视自己的做法也被称为“元认知”。元认知可以帮助我们拓宽视野，客观地认识自己(如下页图所示)。本书想传递给读者以下信息: 对各种事物，都应该以更高的视点去认识和思考。那么，为什么需要元思维，即“从...
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