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教师资格证考试《教育知识与能力》真题和答案 46份（2011至2023中学）
├─参考答案及解析│ 2011年下半年教师资格证考试《教育知识与能力》（中学）题参考答案.doc│ 2012年上半年教师资格证考试《教育知识与能力》（中学）题参考答案.doc│ 2012年下半年教师资格证考试《教育知识与能力》（中学）题参考答案.doc│ 2013年上半年教师资格证考试《教育知识与能力》（中学）题参考答案.doc│ 2013年下半年...
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12份地理中考题及解析（分类整理，来自全国中考真题）
01 地理位置特征评价类-备战2023年中（会）考地理综合题答题模板及解答指导.docx02 气候特征及影响类-备战2023年中（会）考地理综合题答题模板及解答指导.docx03 地形特征及影响类-备战2023年中（会）考地理综合题答题模板及解答指导.docx04 河流水文、水系特征类-备战2023年中（会）考地理综合题答题模板及解答指导.docx05 农业发展条件分析与评价类-备战20...
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电子书《高中必刷题》全科合集共68本（pdf扫描）
包括：化学、历史、地理、数学、物理、生物、英语、语文己分类整理，共3.5G├─化学│ 高中必刷题化学人教版必修1答案.pdf│ 高中必刷题化学人教版选择性必修1.pdf│ 高中必刷题化学人教版选择性必修1狂k重点.pdf│ ├─历史│ 高中必刷题历史人教版必修上.pdf│ 高中必刷题历史人教版必修上狂k重点.pdf│ 高中必刷题...
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电子书《数学的发现 ： 对解题的理解、研究和讲授》
本书主要讲解思考方法, 思维路线, 小到眼前怎样解题, 大到 如何做学问, 怎样发现创造数学里的新命题 . 作者试图通过一些 简单典型的例子, 找到它们共同的特征, 提炼出思考所遵循的路 径, 引导读者学习如何去思考问题, 分析问题, 同时也提供了相当 丰富的习题让读者亲自实践 .本书适合大、中学校学生和数学教师, 数学科学、思维科学研 究人员阅读参考 .
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六年级上册道德与法治电子课本（部编版）
六年级上册道德与法治部编版电子课本.pdf六年级下册道德与法治部编版电子课本.pdf
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软考初级-高级全套
初级：网络管理员初级：程序员初级：信息处理技术员中级：网络工程师中级：软件设计师中级：软件评测师中级：系统集成项目管理工程师中级：电子商务设计师中级：数据库系统工程师中级：嵌入式系统设计师中级：信息系统管理工程师中级：信息系统监理师中级：信息安全工程师高级：系统架构设计师高级：网络规划设计师高级：系统规划与管理师高级：信息系统项目管理师高级：系统分析师
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三年级上下册美术各种版本的电子课本教材
三年级上册美术湘美版电子课本.pdf三年级下册美术湘美版电子课本.pdf三年级下册美术人美版电子课本.pdf三年级上册美术人教版电子课本.pdf三年级下册美术人教版电子课本.pdf三年级上册美术人美版电子课本.pdf
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宝宝学说话(安卓TV版)
注意：安装到安卓智能电视上效果更好
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市政工程造价小白入门实操讲解（识图+工程量计算+组价）
市政造价课程配套资料第9节管道基础及回填工程量计算.mp4第25节手算沥青路面工程量计算.mp4第6节管沟土石方清单计价及注意点.mp419.35.护脚墙工程量计算及组价.flv第18节市政道路工程识图.mp4第4节管沟土石方计工程量计算.mp4第15节路面拆除及恢复工程量计算及计价.mp4第8节双壁波纹管工程量计算.mp417.33.人行道栏杆计算及组价.flv第5节管沟土石方计价规则详解及组价...
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导数31讲（知识点、例题、习题、解析）
第9讲 端点效应.docx第8讲 任意存在性问题.docx第7讲 切线，公切线的常见套路.docx第6讲 最值问题.doc第5讲 极值问题、双极值点问题.docx第4讲 二次求导的目的及处理.doc第3讲 三次函数所有题型.doc第31讲 6个好函数的图像及其应用.docx第30讲 数列不等式的证明.docx第2讲 导数中的构造函数（比较大小）.doc第28讲 零点之差的估值...
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司总的小作精又受伤了 （完本）
小说《司总的小作精又受伤了》的 作者是木落影，共519章（完本）简介：重生+马甲+萌宝+甜宠+霸道总裁+双强】前世，她被猪油蒙了心，错信渣男，渣女。视他和孩子为耻辱，避之不及。她作天作地，害死了孩子，让他一无所有，但当她奄奄一息时，那个男人依旧护着她，宁可死，也要和她在一起。重生一世。她发誓要给他和孩子无尽的宠爱。司墨寒：“我还可以相信你吗？星尘。”司玄：“妈妈，我可以这么叫你吗？”
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电子书《新世界史纲要》 (钱乘旦 主编).rar
本书是教育部人文社会科学重大专项课题研究项目的最终成果，我们用三年时间完成这个项目，在写作过程中修改了七次，其难度之大是可以想象的。项目的宗旨是探讨我国自己的世界史知识体系，为书写中国风格的世界史教科书搭建框架。“纲要”相当于课标，它提供思路，在“纲要”的基础上扩大内涵，可以形成丰富而全面的世界史知识体系，从而向国人传播正确的世界史观，提供完整的世界史知识。
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