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10066本完本小说txt格式
共10066本，全校对过，全本小说《革宋》（校对版全本）作者：绯红之月.txt《铁十字》（校对版全本）作者：月影梧桐.txt《钻石王牌之投手归来》（校对版全本）作者：飞熊骑士，txt《都市超级医仙》（校对版全本）作者：南极海，txt《诸天投影》（校对版全本）作者：裴屠狗.txt《荒原闲农》（校对版全本）作者：醛石.txt《自然大玩家》（校对版全本）作者：青幕山.txt《绿茵峥嵘》（校对版全本）作者...
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许跃远脉诊全集｜2025脉学大师课程（24集视频+脉象图解+诊断技巧）
脉诊诊断疾病在中国已经有几千年的历程，为什么脉诊的高手能候脉知病，它的原理是什么？作者经过数十年的临床研究认为：脏器在疾病的早期就会发出脉象信息，形成内脏疾病时特有的信息形态；疾病的后期机体作出反应并形成整体脉（传统脉）的变化。脉诊的高手仅是训练了敏感的手指，达到了候脉知病的境地。研究认为：中医成功的脉诊高人也仅能获得疾病后脉诊的整体变化态势即传统脉象28脉的指感形象，而获得内脏影像般脉感的指感态...
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少儿编程（Scratch3.0+Python）
【01】Scratch3.0编程课程 附安装包(推荐优先学习)[02】Scratch3.0编程 教学课件[03】Python少儿编程 附安装包(建议先学习Scratch课程 )[04】Scratch3.0体系课程96节[05】中级提高课程(参考学习)[06】高级进阶课程(餐考学习】[07】考级内容【赠品】100个有趣游戏源码(这部分请学完01课程后再自学)
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24个绘本阅读秘籍，从小提升孩子阅读力，做高情商宝宝
第21堂课：彩蛋 _ 答疑汇总（三）.mp3第20堂课：如何阅读进阶，开展自主阅读.mp3第20堂课：如何轻松培养孩子阅读习惯.mp3第19堂课：如何用绘本帮孩子做好幼小衔接.mp3第18堂课：如何用绘本帮孩子快乐入园.mp3第17堂课：如何用绘本解决二胎家庭困扰.mp3第17堂课：彩蛋 _答疑汇总（二）.mp3第16堂课：如何用绘本解决恼人的 trouble 2.mp3第15堂课：巧用人物传记绘...
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成觀法師 - 唯識三十論頌義貫 (2007, 毘盧出版社).pdf
﹁唯識三十論頌義貫﹂序唯識三十頌是整個唯識學經論中，最﹁短小精幹﹂、簡捷扼要之作。其篇幅雖然精簡，但卻是取一百卷瑜伽師地論的菁華而成的，故唯識三十頌可說是瑜伽師地論要點的結晶。因此若能通達三十頌，則不但瑜伽師地論的要旨也掌握到了，甚至整個唯識學的大體亦能通達。這是本論在唯識學中的重要性及可貴處。此頌文是世親菩薩，於傾其一生之力，造出百部論典，以弘宣大乘玄旨之後，在其滅度之前，以悲愍心，將篇幅浩瀚的...
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85种小吃视频教程+19个餐饮运营视频教程（100G）
0.烤面筋.mp4 1.馅饼.mp4 2.济南把子肉.mp4 3.千里香馄饨.mp4 4. 衢州鸭头.mp4 5.冷吃兔.mp4 6.煎饼果子.mp4 7.铁板鸡架.mp4 8.红糖开花馒头.mp4 9.脆炸豆腐.mp4 10.临沂炒鸡.mp4 11.福鼎肉片.mp4 12.广州肠粉.mp4 13.韩式炸鸡.mp4 ...
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2024高三物理赵玉峰
共三轮
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八节课帮你攻克社交障碍
这套课程帮你突破自己一直默认的人设，你会发现，其实，其他人并没有像你以为的那样框住你，适度宽泛的社交圈和沟通技能对人的身心健康和情感表达都有益。
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冬天的秘密.mp3 关不上的窗.mp3
周传雄演唱的《关不上的窗》和《冬天的秘密》MP3格式
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全国热门卤味小吃核心技术(161种)
正版经典潮汕鹅油卤水配方及各种原料卤制工艺.doc（叉烧肉）蜜汁烧花叉（广州肥味叉广式烧腊卤味培训中心实用菜式.txt（脆皮烤乳猪）原只大金猪.doc（广式烤鸡）吊炉烧鸡.doc（桔香鸭）正版长沙桔香手撕鸭.doc（烤兔）草原烤全兔.doc（烤兔）天香烤全兔.doc（蜜汁烤翅）蜜汁烧鸡翼.doc（沙锅粉）一品砂锅粉.doc（沙锅米线）一品砂锅米线（附秘制麻辣料、鲜汤、酱卤配方制作）.txt（沙锅面...
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高中数学视频教程全套(高一高二高三高考)
出自北京四中苗金利老师，共52G！苗金利是北京四中高级数学教师，33年教学经验，高三把关19年；所教班级数学高考平均分140分；中国数学学会会员，中国奥林匹克竞赛数学高级教练，指导多人获得国内外金奖；著作有：《中学数学学习指导》，并参加《数学》教材的编写；是北京市西城区数学学科的带头人！曾命中高考数学立体几何原题！寒窗苦读十年，终要开花结果！关键时期北京四中名师——【苗金利】老师带你决胜高考！9....
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电子书《新世界史纲要》 (钱乘旦 主编).rar
本书是教育部人文社会科学重大专项课题研究项目的最终成果，我们用三年时间完成这个项目，在写作过程中修改了七次，其难度之大是可以想象的。项目的宗旨是探讨我国自己的世界史知识体系，为书写中国风格的世界史教科书搭建框架。“纲要”相当于课标，它提供思路，在“纲要”的基础上扩大内涵，可以形成丰富而全面的世界史知识体系，从而向国人传播正确的世界史观，提供完整的世界史知识。
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