第一章空间几何体第1课几何体的结构特征第2课直观图第3课空间几何体的基本量和表面积计算第4课几何体的体积计算第5课几何体与球的接切问题 (10)第二章空间点、直线、平面之间的位置关系 (13)第6课点、线、面之间的位置关系 (13)第7课 直线平行的判定与证明 (16)第8课 直线与平面平行的判定与证明 (19)第9课 平面与平面平行的判定与证明 (22)第10课 与平行有关的探索性问题 (24)...
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天文光学是天文学和光学的交叉学科,是光学理论和技术在天文学 领域的重要应用。本书立足于经典光学理论基础,着力于阐述广泛应用 于天文学中的典型天文光学系统的基本结构和工作原理。内容主要包括 以几何光学、波动光学和傅里叶光学为核心的经典光学理论基础,广泛 应用于天文观测的光学/红外探测器,天文观测的重要工具——地基天文 望远镜及其典型光学系统,克服大气湍流、提高地基天文望远镜成像质 量的自适应光学系统...
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1-6年级25版《一本小学语文阅读训练100篇(第12版)1~6年级全册状元大考卷2025教材帮数学小学1-62025秋新1-5年级语文暑假每日一练字帖6字2025秋最新教辅资料合集小学14个系列25秋人教数学1-6年级上册《53天天练》337晨读1-6年级《数学公式书签》53天天练北师25年上册4565星英语阅读100篇 3-6年级《小学生笑背古诗词129首 (全新完整版) 》[全五册]暑假预复...
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1.1生活中的立体图形(第1课时)(教学课件)数学北师大版2024七年级上册1.1生活中的立体图形(第2课时)(教学课件)数学北师大版2024七年级上册1.1 生活中的立体图形(题型专练)数学北师大版2024七年级上册1.1生活中的立体图形(第1课时)(教学设计)数学北师大版2024七年级上册1.1生活中的立体图形(第2课时)(教学设计)数学北师大版2024七年级上册1.1 生活中的立体图形(第1...
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截至2025年12月31日前已更新内容:一、电力设备图解手册:发电册、输电册、变电册、配电册、用电册(机电工程方向)限时赠送:看不见的隐患、动态原理、设备家族系列(断路器、输电铁塔、变压器、电线杆)二、图解安规系列:配电安规部分:安规数读、作业规范图解、条列解读三、七维解构系列: 2026年:2026.01.02:七维解构系列:光伏面板2026.01.03:图解安规系列:我的安规一日游(上)202...
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1.第一章.mp310.第十章.mp3100.第一百章.mp3101.第一百零一章.mp3102.第一百零二章.mp3103.第一百零三章.mp3104.第一百零四章.mp3105.第一百零五章.mp3106.第一百零六章.mp3107.第一百零七章.mp3108.第一百零八章.mp3109.第一百零九章.mp311.第十一章.mp3110.第一百零一十章.mp3111.第一百零一十一章.mp31...
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从国外火到国内,看哭无数人:一本深刻改变你的家庭关系之书。这是一本神奇的现象级畅销书,一出版就登上了《纽约时报》畅销书榜的TOP1,并蝉联了美国亚马逊亲子家教榜、儿童心理学榜、亲子关系榜等多个榜单的冠军,版权输出32个国家和地区。这不是一本简单的“养育指南”,它更像是一份“家庭疗愈手册”,由最懂80、90后父母的心理学家创作。它不仅让我们知道,如何“爱”孩子,更让我们知道如何“爱”自己!
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高中数学 解题规律汇编 中册.pdf高中数学 解题规律汇编_中册.docx高中数学 解题规律汇编 上册.pdf高中数学 解题规律汇编 下册.pdf高中数学 解题规律汇编 下册.docx高中数学 解题规律汇编 上册.docx
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本辞典收录了日本《中‧高级日语教科书句型索引》和日语能力考试1、2级考题标准中的所有句型,并加入了从报刊、杂 、电影剧本等收集到的各类句型共3000条。 并采用了“50音序索引”、“末尾音逆序索引”、“意义、功能项目索引”三种索引。 满足了日语学习者在句型学习方面的需求。 配有大量生动、自然的例句。 在所有的日文汉字上,均标了读音假名。 为了提示读者及提高学习效率,根据需要在解说中出示了一些误用例...
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一年级下册数学12大母题重点资料合集2025新版(通用)母题一:排队问题学草长峰易场务场总场局母题二:一半问题母题三:应用题口诀大全母题四:20以内退位减法母题五:年龄问题母题六:找规律母题七:百数表母题八:巧数图形母题九:找对面母题十:移多补少问题母题十一:100以内进退位母题十二:人民币专项9页
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共14章,从拼音到习作!全面的归纳了小学语文的所有知识点!句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号引号、括号、破折号、省略号、书名号、着重号、间隔号、连接号、专名号表示陈述语气,就在句末用句号表示疑问语气,就在旬末用问号表示感叹语气,句末一般用感叹号表示命令或请求的,具有强烈感情的句子用感叹号;语气不强烈的祈使句用句号我们说话是用- -连串的声音来表情达意,这一连串的声音并不是一口气说下去的,说...
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