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Switch大气层系统1.5.4 8irius整合包
在Nintendo Switch游戏机上，"大气层"（Atmosphere）是一款自定义固件/操作系统，它允许用户在其Switch设备上运行自制软件、游戏和其他修改。大气层是由开发者组织 "Atmosphère-NX" 开发的，旨在提供一种灵活的方式来控制Switch游戏机并扩展其功能。它提供了一些功能，例如自制软件的加载、备份和恢复游戏、修改游戏数据等。大气层还支持Homebrew应用程序和自制...
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全国中小学生系列武术健身操《旭日东升》动作图文解析
抱拳礼动作要领： 并步站立，左手四指并拢伸直成掌，拇指屈拢；右手成拳，左掌心掩贴右拳面，左指尖与下颏平齐。 右拳眼斜对胸窝，置于胸前屈臂成圆，肘尖略下垂，拳掌与胸相距20--30厘米。头正，身直，目视受礼者，面容举止自然大方。
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奇门遁甲布局运筹化解课程
《奇门运筹》23集《奇门零基础入门》27集《奇门适甲系统课程》19集《奇门遁甲精进案例》4集《奇门遁甲初级教程》25集
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电子书《翦商：殷周之变与华夏新生》李硕著
翦商.pdf翦商：殷周之变与华夏新生/李硕著广西师范大学出版社版
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B站 充电付费视频-大闹天宫篇1080P七集全
7.大闹天宫完结篇！灵山大地震，玉帝如何完成集权？【大闹天宫P7】）.mp46.偷丹偷酒！蟠桃园的桃子，真被悟空吃完了？【大闹天宫P6】.mp45.黄袍加身！弼马温反出天宫，是谁在怂恿？【大闹天宫P5】）.mp44.权力游戏！龙宫和地府，怎样统治人间？【大闹天宫P4】.mp43.演员就位！悟空努力修仙，反而修成妖了？【大闹天宫P3】.mp42.菩提长生术，为什么只有悟空练成？【大闹天宫P2】.mp...
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职场谋略100讲：多长点心眼，少走点弯路（100节课）
第99节99 领导想要坐稳位置，三个错误不要触碰.mp3第98节98 副职难，难于上青天，不懂这5点，二把手结局不如普通人.mp3第97节97 职场识人术二十个秘诀，一眼看穿眼前人.mp3第96节96 领导怎样培养自己的心腹梯队.mp3第95节95批评下属，领导不可忽略这5点，否则很有可能自讨苦吃.mp3第94节94 当领导得学会摆架子，做到3摆3不摆.mp3第93节93 双簧术领导引导舆论的妙招...
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2023年税务师讲义
┃ ┃ 2023年税务师 实务 好题精炼.pdf┃ ┃ 2023年税务师 税二 好题精炼.pdf┃ ┃ 2023年税务师实务轻一上册.pdf.pdf┃ ┃ 2023年税务师实务轻一下册.pdf.pdf┃ ┃ 2023年税务师实务轻一中册.pdf.pdf┃ ┃ 2023年税务师法律轻一上册.pdf┃ ┃ 2023年税务师法律轻一下册.pdf┃ ┃ 2023年税务师法律...
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2022届山东省4月、5月各地高考数学模拟题分类汇编
2022届山东省4月、5月各地高考数学模拟题分类汇编简介：本专辑是一线老师制作的2022届山东省4月、5月各地高考数学模拟题分类汇编，一共12个专题资源， 内容丰富，排版整齐，实用性强，适合一线教学使用，欢迎老师同学们下载并阅读，如果对 您有帮助，请关注！01 集合与常用逻辑用语——2022届山东省4月、5月各地高考数学模拟题分类汇编.docx02 复数——2022届山东省4月、5月各地高考数学模...
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数学竞赛（高中小蓝本）
1.【从零开始学竞赛】集合竞赛知识精讲（联赛一试水平）10【数学兴趣课】非欧几何11.【一年学完数学竞赛】导数进阶与不等式12【数学素养课】平面几何知识点串讲（中）13.【数学素养课】初等数论（上）14【数学素养课】平面几何知识点串讲（下）15【数学素养课】圆锥曲线进阶教程16【数学素养课】排列组合与组合数学（上）17【数学素养课】排列组合与组合数学（中）18【数学素养课】排列组合与组合数学（下）...
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小学数学动画课程《大智与呆呆动漫数学》(一年级到六年级全套)
一年级到六年级全套
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2022年山东省菏泽市曹县中考二模试题全科9套
│ 2022年山东省菏泽市曹县中考二模试题全科9套.rar│ 2022年山东省菏泽市曹县中考第二次模拟语文试题.docx│ ├─ 2022年山东省菏泽市曹县中考二模地理试题│ 地理答案.pdf│ （教研室）山东省菏泽市曹县中考二模地理试题.pdf│ ├─2022年山东省菏泽市曹县中考物理第二次模拟试题│ 物理答案.pdf│ （教研室）山东省菏...
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电子书《高维度思考法》pdf
本书的主题是“元思维”对于“元”这个词，可能很多人并不太熟悉。从字面意义上来讲，它是指从更高的视点来客观地看待身边的事物例如人们常说，“必须从另一个自己的视角出发，客观地审视自己”。这种以旁观者的角度重新审视自己的做法也被称为“元认知”。元认知可以帮助我们拓宽视野，客观地认识自己(如下页图所示)。本书想传递给读者以下信息: 对各种事物，都应该以更高的视点去认识和思考。那么，为什么需要元思维，即“从...
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