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怎样解题：数学思维的新方法（美）G·波利亚
波利亚(George Polya,1887~1985),著名美国数学家和数学教育家。生于匈牙利布达佩斯。1912年获布达佩斯大学博士学位。1914年至1940年在瑞士苏黎世工业大学任数学助理教授、副教授和教授,1928年后任数学系主任。1940年移居美国,历任布朗大学和斯坦福大学的教授。1976年当选美国国家科学院院士。还是牙利科学院、法兰西科学院、比利时布鲁塞尔国际哲学科学院和美国艺术和科学学院...
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北大双学霸带你练写作
01_第一讲【先导课】课程说明.mp402_加录【先导课】课程内容概括.mp403_第二讲【人物类】读一读生动的人物.mp404_第三讲【人物类】写作秘籍：五描法.mp405_第四讲【人物类】运用五描法写出生动的人物.mp406_【人物类】运用“五描法”解析范文.mp407_第五讲【景物类】读一读美丽的景色.mp408_第六讲【景物类】写作秘籍：三拍法.mp409_第七讲【景物类】运用三拍法写出美...
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2024年事业单位资料包
2024年事业单位联考A-E类模拟&押题&资料包,江苏，山东等地，以及联考资料包【08】2024年江苏事业单位【模拟&押题&资料包】【07】2024年事业单位联考【模拟&押题&资料包】【06】2024年事业单位联考E类【模拟&押题&资料包】【05】2024年事业单位联考D类【模拟&押题&资料包】【04】2024年事业单位联考C类【模拟&押题&资料包】【03】2024年事业单位联考B类【模拟&押题&...
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高一物理上学期期末模拟试题（附解析）
来源：湖南省长沙市长郡中学2021-2022学年
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高考历史复习冲刺过关（新高考专用）.rar
主要包含中国古代政治、中国古代经济、中国近代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、选择题、材料题、开放性试题、新情境命题、核心素养专练\综合冲刺专练├─专题01 中国古代政治-【查漏补缺】2024年高考历史复习冲刺过关（新高考专用）│ 专题01 中国古代政治（原卷版）.docx│ 专题01 中国古代政治（解析版）.docx│ ├─专题02 中国古代经济-【查漏补缺】...
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电子书风水18本
18《神秘的符算咒语：民间自疗法及避凶趋吉法研究》pdf17《神秘的术数：中国算命术研究与批判》pdf16《神秘的五行：五行说研究》pdf15《神秘的占候：古代物候学研究》pdf14《神秘的八字：揭示人生运动轨迹的尝试》pdf13《神秘的节俗：传统节日礼俗、禁忌研究》pdf12《神秘文化典籍大观》pdf11《神秘的幻术：降神附体风俗探究》pdf10《神秘的摄心术：催魂大法与心理控制研究》pdf09...
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五年级上下册语文各种版本的电子课本教材
五年级上册语文部编版电子课本.pdf五年级下册语文部编版电子课本.pdf
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八段锦和太极拳（梁壁荧）
由世界太极拳冠军美女梁壁荧演练的八段锦和太极拳，视频带有口令，可以跟着练习。太极拳美女冠军教你打太极拳3-形.mp4太极拳美女冠军救你打太极拳1-气.mp4太极拳教学视频2-韵.mp4美女冠军教你养生气功八段锦.mp4
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普通人轻松突破现状，实现人生跃迁（pdf+mp3）
第 01 节：认清起点与现状，开启突围之路.mp3第 01 节：认清起点与现状，开启突围之路.pdf第 02 节｜找对目标与方向，避免吃力不讨好的徒劳.mp3第 02 节｜找对目标与方向，避免吃力不讨好的徒劳_IMG.pdf第 03 节｜学会规划日常，优质习惯可以提高效率.mp3第 03 节｜学会规划日常，优质习惯可以提高效率_IMG.pdf第 04 节｜打造完美生活圈，良好环境对人的影响最大.m...
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八年级数学上册试题（13份）
└─八年级数学上册 │ 人教版八年级数学上册第15章《分式》单元测试卷 含答案.doc │ └─八年级数学上册同步精品讲义与分层练习（人教版）(12)份 ├─11.1 与三角形有关的线段-【高分突破系列】2023-2024学年八年级数学上册同步精品讲义与分层练习（人教版） │ 11.1 与三角形有关的线段【原卷版】.docx ...
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法考之民事融合一本通
├─民商事融合-商法│ 民商事融合 商法01（上）.mp4│ 民商事融合 商法01（下）.mp4│ 民商事融合 商法02（上）.mp4│ 民商事融合 商法02（下）.mp4│ 民商事融合 商法03.mp4│ 民商事融合 商法04.mp4├─民商事融合-民法│ 民商事融合 民法01（上）.mp4│ 民商事融合 民法01（下）.mp4│ 民商事融合...
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电子书《高维度思考法》pdf
本书的主题是“元思维”对于“元”这个词，可能很多人并不太熟悉。从字面意义上来讲，它是指从更高的视点来客观地看待身边的事物例如人们常说，“必须从另一个自己的视角出发，客观地审视自己”。这种以旁观者的角度重新审视自己的做法也被称为“元认知”。元认知可以帮助我们拓宽视野，客观地认识自己(如下页图所示)。本书想传递给读者以下信息: 对各种事物，都应该以更高的视点去认识和思考。那么，为什么需要元思维，即“从...
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