本文由 资源共享网 – ziyuan 发布，转载请注明出处，如有问题请联系我们！电子书《心理与教育研究中的数据分析：SPSS应用教程》

数据和信息是人类社会发展中极其宝贵的资源，数据本身多是杂乱无章、难以理解的， 需要通过科学的方法对数据进行采集、存储、加工、转换和传输来获得有价值、有意义的 信息，可以说，数据处理方法和技术的发展极大地影响着人类社会的发展过程。统计学是 一门通过搜集、整理和分析数据资料获得数据蕴含的信息，进而对研究对象的本质进行解 释和推论的学科，在社会科学和自然科学的各领域中都有广泛应用。心理与教育统计学是 一门将统计学的理论方法应用于心理与教育科学的研究和实践的学科，是心理与教育科学 体系中的重要分支。无论是心理学与教育学专业的本科生、研究生，还是从事心理学和教 育学相关工作的教师、科研工作者，都需要掌握必要的统计分析方法和数据处理技术，以 独立地处理数据资料。

然而，由于心理与教育统计学及相关软件的学习都要求学生具备一定的数理基础，对 于数理基础水平不一的心理学与教育学专业的学生而言，心理与教育统计学也是一门让许 多学生感到头疼的课程。学生们对心理与教育统计学课程的焦虑和恐惧往往会迁移到对 SPSS 统计软件的学习中，从而影响其对数据统计分析方法和技术的有效掌握。在长期的教 学和实践过程中，编者发现学生在对数据进行统计分析时经常出现四大问题：一是面对复 杂的数据无从下手，不知道该选择什么统计方法来分析数据；二是在实际应用过程中不能 根据各类统计方法的适用条件选择合适的方法，导致误用和滥用统计方法，比如自变量为 三个水平时用 t 检验进行分析；三是虽然会操作 SPSS 软件，但不能看懂或不能理解软件 输出的结果；四是不知道如何报告统计分析结果，或者报告数据分析结果时不符合学术规 范。针对这些问题，为让读者有效地掌握心理和教育研究数据的分析方法和技术，编者精 心编写了本书。

全书共 10 章，第 1 章概述，介绍了基本概念、术语和 SPSS 软件；第 2 章数据文件的 建立、编辑与整理，介绍了如何在 SPSS 中生成数据文件和对数据进行管理；第 3 章描述 统计，介绍了描述统计的主要集中趋势变量和离中趋势变量的基本原理及其在 SPSS 中的 实现过程；第 4 章假设检验原理与单样本 t 检验，阐述了假设检验和单样本 t 检验的统计 原理及其在 SPSS 中的实现过程；第 5 章相关分析，主要阐述线性相关分析、偏相关分析 的统计原理及其在 SPSS 中的操作实现过程；第 6 章双样本 t 检验，阐述了独立样本 t 检验 和配对样本 t 检验的统计原理、适用条件及在 SPSS 中的操作实现过程；第 7 章单因素和 多因素方差分析，阐述单因素方差分析的统计原理及其在 SPSS 中的实现过程，多因素的 主效应、交互效应、简单效应的统计原理和 SPSS 的统计分析过程；第 8 章重复测量方差 分析与混合设计，阐述了被试内设计和混合设计方差分析的基本原理，通过单因素重复测 量设计、两因素被试内设计、两因素混合设计的实际案例来阐述重复测量方差分析和混合 设计方差分析的 SPSS 实现过程；第 9 章线性回归，阐述了一元线性回归和多元线性回归