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2024年一建《建筑》官方教材.pdf
为了加强建设工程项目管理，提高工程项目总承包及施工管理专业技术人员素质，规范施工管理行为，保证工程质量和施工安全，根据《中华人民共和国建筑法》《建设工程质量管理条例》《建设工程安全生产管理条例》和国家有关执业资格考试制度的规定，2002年，人事部和建设部联合颁布了《建造师执业资格制度暂行规定》（人发[2002]111号），对从事建设工程项目总承包及施工管理的专业技术人员实行建造师执业资格制度。注册...
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高一数学上学期期末考试练习试卷+重点难点归纳（2套）
有答案有解析！
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小学一到六年级奥数举一反三全套资源教程
【3】三年级奥数《举一反三》配套讲义课件【1】一年级奥数《举一反三》课外天天练习题【3】三年级奥数《举一反三》课外天天练习题【2】二年级奥数《举一反三》课外天天练习题【1】一年级奥数《举一反三》配套讲义课件【5】五年级奥数《举一反三】【6】六年级奥数《举一反三》配套讲义课件【3】三年级奥数《举一反三【4】四年级奥数《举一反三》配套讲义课件【5】五年级奥数《举一反三》课外天天练习题【4】四年级奥数《...
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古籍791套
标题 编号 易音 三卷 HWRB201815003 (清)顾炎武撰 [出版地不详] 广东学海堂 清道光九年[1829]日知録 二卷 HWRB201815005 (清)顾炎武撰 [出版地不详] 广东学海堂 清道光九年[1829]四书释地续 一卷 HWRB201815007 (清)阎若璩撰 [出版地不详] 广东学海堂 清道光九年[1829...
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电子书《心理与教育研究中的数据分析：SPSS应用教程》
数据和信息是人类社会发展中极其宝贵的资源，数据本身多是杂乱无章、难以理解的， 需要通过科学的方法对数据进行采集、存储、加工、转换和传输来获得有价值、有意义的 信息，可以说，数据处理方法和技术的发展极大地影响着人类社会的发展过程。统计学是 一门通过搜集、整理和分析数据资料获得数据蕴含的信息，进而对研究对象的本质进行解 释和推论的学科，在社会科学和自然科学的各领域中都有广泛应用。心理与教育统计学是 一...
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书法系列《柳公权楷书间架结构100法》张永珍等编著
《柳公权楷书间架结构100法》是一本介绍中国书法中楷书与结构的经典著作之一。其中所述的“间架”指的是字形的结构，而“架构”则是指构图的基本原理，这两者对于学习中国书法极为重要。全书共分为两部分，第一部分包括楷书笔画、结构、间架等基本要素的探讨；第二部分则是整合楷书的架构原理，介绍不同形式下的笔画和构图举例，并提供了100个基础练习题来帮助读者掌握楷书的基本技巧。《柳公权楷书间架结构100法》是一本...
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日语零基础直达N1
【16】日本留学指导 讲师：申田【15】日语能力考试N1级全真演练【14】日语能力考N1听力单项精讲 讲师：褚进【13】日语能力考N1阅读单项精讲 讲师：褚进【12】日语能力考N1语法单项精讲 讲师：褚进【11】日语能力考N1文字·词汇单项精讲【10】日语语法新思维中高级【09】日语语法新思维初级【08】日语词汇新思维【07】新标准日本语高级下册·讲练结合【06】新标准日本语高级上册·讲练结合【...
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《摩比爱数学》+幼升小数学思维（数学思维启蒙教程）
分为萌芽篇、探索篇、飞跃篇3个阶段，共18册。包含数与运算、几何与空间、逻辑与推理三大模块。适合于3-6岁儿童进行数学思维启蒙培养。3-4岁，小班，初步数学思维能力建立能力达标：明确计数，指物数数，对应与分类学习方法：探索、观察、比较4-5岁，中班，逻辑思维能力初养成能力达标：数字与数量的对应与理解，排列组合，半抽象概念学习方法：手脑联动，动手实操5-6岁，大班，推理分析能力在发展能力达标：简单数...
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大学教材《微分方程的建模与计算》
保继光 李娅 编著一切问题都可以转化为数学问题，一切数学问题都可以转化为代数问题，而一切代数问题又都可以转化为方程问题，因此,一旦解决了方程问题，一切问题将迎刃而解!笛卡儿(R.Descartes)，解析几何之父，西方现代哲学思想的奠基人微分方程改变了我们的世界,从经济到工业，到日常生活，还有预测，这是一件真正应该了解的事，-维拉尼(C.Villni)，法国数学家，2010年菲尔兹奖获得者
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最全（42组）初中历史思维导图
共42组
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普通话大礼包
├─普通话60套音频+40套试题│ 40套练习.pdf│ 普通话60套音频.zip│ ├─普通话大礼包│ 国家普通话水平测试题40套.pdf│ 普通话60套音频.zip│ 普通话实用训练手册（测试流程+评分标准+四大题型指导）.pdf│ 普通话正音练习讲义.pdf│ ├─普通话水平测试大礼包《词》《字》《文》│ ...
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清华附小的两套从一年级到六年级的数学教程（人教版+北师版）动画版
两套清华附小的一年级到六年级的数学教程动画故事，孩子边看故事边学习，学会数学的同时也学会了解决问题！
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