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日语能力考N4
├─01 考试说明及题型概述│ 51_1_考试说明及题型概述.mp4├─02 文字·词汇│ 52_1_（一）汉字读法.mp4│ 52_2_（二）汉字书写.mp4│ 52_3_（三）前后关系.mp4│ 52_4_（四）近义替换.mp4│ 52_5_（五）用法.mp4├─03 语法│ 53_1_（一）语法形式判断1.mp4│ 53_2_（二）语法形式判断...
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初中教资面试备课纸(全科真题试讲)
共有13科（体育、信息技术、化学、历史、地理、政治、数学、物理、生物、美术、英语、语文、音乐）的试讲真题试讲-体育-真题5道-初中.pdf试讲-信息技术-真题5道-初中.pdf试讲-化学-真题5道-初中.pdf试讲-历史-真题5道-初中.pdf试讲-地理-真题5道-初中.pdf试讲-政治-真题5道-初中.pdf试讲-数学-真题5道-初中.pdf试讲-物理-真题5道-初中.pdf试讲-生物-真题5道...
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填色绘本涂色画册打印版(有图样A4纸，PPT)
PPT格式共10页
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八年级英语上学期期末考试重难点易错题精练2套（有听力音频）
八年级英语上学期期末考试03（福建卷）-2023-2024学年八年级英语上册单元重难点易错题精练（仁爱版）期末模拟预测卷(培优卷)+-2023-2024学年八年级英语上学期期末复习查缺补漏冲刺满分（仁爱版）
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初中学霸系列
2025《数学•5星学霸同步培优》7上2026版初中《5星学霸同步培优》8年级上册（英语）（人教）【01】2025秋学霸题中题八上物理苏教【02】2025秋学霸题中题八上英语江苏版【03】2025秋学霸题中题新八上苏教版数学【04】2026版初中8年级数学上册《5星学霸同步培优》RJ【05】2026版初中8年级数学上册《5星学霸同步培优》SK【06】2026版初中8年级物理上册《5星学霸同步培优》...
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小升初数学(计算、图形、应用题)严选题共1500题（pdf扫描版）
资源包括：1 小升初数学计算：严选600题2 小升初数学图形：严选300题3 小升初数学应用题：严选600题.pdf注：pdf扫描版
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多人有声剧《回到明朝当王爷》著：月关 播：方寸无衣 750集完
阴差阳错间，乌龙九世善人郑少鹏回到了大明正德年间。那是一个多姿多彩的时代，既有京师八虎的邪恶，又有江南四大才子的风流，还有大儒王阳明的心学，再加上荒诞不经的正德皇帝朱厚照。浑浑噩噩中踏进这个世界的主角，不得不为了自己的命运，周旋在这形形色·色的人物之中。 东厂、西厂、内厂、外廷、锦衣卫之间的纷争；代天巡狩清除贪官的故事；剿倭寇、驱鞑靼、灭都掌蛮、大战佛郎机；开海禁、移民西伯利亚……精彩的故事纷至沓...
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董宇辉高中英语全套视频
├─005DLS全程班一轮总复习│ 01全程一轮总-1-虚拟语气（1）.mp4│ 02全程一轮总-2-虚拟语气（2）.flv│ 03全程一轮总-3-倒装句.flv│ 04全程一轮总-4-5-强调句.mp4│ 05全程一轮总-6-情态动词.mp4│ 06全程一轮总-7-9-定语从句.flv│ 07全程一轮总-10-11-名词性从句（1）.flv│ 08...
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2024面试热点513篇
我用夸克网盘分享了「2024面试热点513篇」，点击链接即可保存。打开「夸克APP」，无需下载在线播放视频，畅享原画5倍速，支持电视投屏。链接：https://pan.quark.cn/s/c356953d127a
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104篇短文高效积累2000英文单词【MP3+PDF】
D99 吴艳妮无缘半决赛D98 全红婵搭打破伏明霞纪录D97 巴黎器械有毒D96 潘展乐惊天逆转D95 郑钦文新传奇诞生D94 孙颖莎十六连胜D93 张本智和太难了D92 潘展乐一雪前耻夺冠D91 收复失地之战D90 中国体操男团丢金D9 紧张D89 跳水队夺金D88 台风是什么？D87 超强台风格美D86 月球有水D85 巴黎的夏天热不热D84 大暑D83 暑假看大熊猫D82 萝卜快跑无人驾驶D...
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研究生机器学习课程-浙江大学
浙江大学的研究生机器学习课程，总共61课，比较系统的学习，毕竟是大学出的，对机器学习感兴趣的可以看看~9.机器学习课程-9.支持向量机（非线性模型优化目标函数和限制条件.mp48.机器学习课程-8.支持向量机（线性模型）的图像展示.mp47机器学习课程（七）支持向量机（线性模型）数学描述.mp461.机器学习课程61人工智能中的哲学未来展望mp460.机器学习课程-60.人工智能中的哲学-道德难题...
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电子书《高维度思考法》pdf
本书的主题是“元思维”对于“元”这个词，可能很多人并不太熟悉。从字面意义上来讲，它是指从更高的视点来客观地看待身边的事物例如人们常说，“必须从另一个自己的视角出发，客观地审视自己”。这种以旁观者的角度重新审视自己的做法也被称为“元认知”。元认知可以帮助我们拓宽视野，客观地认识自己(如下页图所示)。本书想传递给读者以下信息: 对各种事物，都应该以更高的视点去认识和思考。那么，为什么需要元思维，即“从...
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